Стоп булінг

1. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу у Речичанській ЗОШ

 

(згідно із Законом України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)” : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19)

1.Усі здобувачі освіти, педагогічні працівники закладу, батьки та інші учасники освітнього процесу повинні обов’язково повідомити директора навчального закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

2. На ім’я директора закладу пишеться заява (конфіденційність гарантується) про випадок боулінгу (цькування).
3. Директор закладу видає наказ про проведення розслідування та створення комісії з розгляду випадку булінгу (цькування), скликає її засідання.
4. До складу такої комісії входять педагогічні працівники (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булерів, керівник навчального закладу та інші зацікавлені особи.
5. Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів комісії.

 

 

3.Порядок реагування на доведені випадки булінгу та відповідальність осіб, причетних до булінгу у Речичанській ЗОШ

1. 1. Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
2. Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
3. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор ЗО повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
4. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.

 

2. 2. План заходів на запобігання та протидію булінгу у Речичанській ЗОШ

ПЛАН

заходів щодо профілактики булінгу

2019/2020 навчальний рік

№ п/п	Назва заходу	Цільова аудиторія	Термін виконання	Відповідальний
Інформаційно-профілактичні заходи
1	Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільних батьківських зборах	Батьки здобувачів освіти	Вересень	Директор І.Сапуцький
2	Опрацювання Закону України від 18 грудня 2018 року № 2657-VIII “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу”	вчителі	Вересень	Класні керівники
3	Чергування вчителів у їдальні , коридорах, шкільному подвір’ї.		Протягом року	Вчителі
4	Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему “Протидія булінгу в учнівському колективі ”		Жовтень	Попко М.В.
5	Складання порад “Як допомогти дітям упоратися з булінгом”	1 – 9	Упродовж року	Бенсь Н.Я.
6	Контроль стану попередження випадків  булінгу	Нарада при директорі	Квітень	Директор
7	Круглий стіл для педагогічного колективу  “Безпечна школа. Маски булінгу”	Педагогічний колектив	Березень	Бенсь Н.Я.
8	Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню	Педагогічний колектив	Упродовж року
9	Висвітлення на сайті школи правил для учнів, заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу та процедуру подання заяв учасниками освітнього процесу на випадок булінгу в школі.
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти
1	Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків	1-4	Упродовж року	Класні керівники
2	Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять	1-9	Упродовж року	Класні керівники
3	Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних героїв у  творах, на уроках історії	1-9	Упродовж року	Класні керівники, учителі літератури, історії
4	Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права “Стоп булінгу»”	1-9	10-14 грудня	Класні керівники, учитель правознавства
5	Проведення заходів в рамках тематичного тижня “Тиждень дитячих мрій та добрих справ”	1-9	17-21 грудня	Класні керівники
6.	Заняття : “Конфлікт – причини, як уникнути” “Співчуття – це так легко” “Згуртування колективу” (профілактика соціально-психологічного клімату в колективі)	1-9	Протягом року	Класні керівники
Психологічний супровід
Діагностичний етап
1	–      Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; –      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; –    діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; –     дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;	Усі категорії учасників освітнього процесу	Упродовж року           (За потребою)
2	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах		Вересень
3	Діагностика стану психологічного клімату класу	1-9	Упродовж року
4	Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу	1-9	Упродовж року
5	Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу	1-9	Упродовж року
Робота з батьками
1	Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини	1-9	Упродовж року	Класні керівники
2	Тренінг “Як навчити дітей безпеці в Інтернеті”	За запитом	Січень – Лютий	Давид М.С.
3	Інформаційна робота через інтернет-сторінки		Упродовж року	Давид М.С.